RuSL es una clasificación de universidades en función de su compromiso con el software libre que se realiza desde 2012 en países hispanohablantes.
Conozca de un vistazo los puntos más importantes del Ranking de Universidades en Software Libre.
We are likely to see more university rankings, not less. But the good news is they will become increasingly specialised
Simon Marginson, miembro editorial del ranking Times Higher y consejero en el ranking ARWU
RuSL es una clasificación de universidades en función de su compromiso en el uso, difusión y creación del software libre. Es un ranking especializado que las clasifica en función de 65 indicadores que miden el trabajo que realiza cada una de ellas en el ámbito del conocimiento libre desde todos sus estamentos y que ha sido llevada a cabo por una comisión de reconocidos expertos del sector con la colaboración de las propias universidades.
Se evalúan 11 dimensiones de la universidad: Producción, Colaboración externa, Investigación, Ayuda, Docencia, Cultura en software libre, Tecnológicos, Divulgación, Webmetría, Institución y Administración. Cada una de estas dimensiones tienen una serie de indicadores con su propio peso. Ver la metodología.
Se analizan todas las universidades españolas y las más destacadas de cada país de latinoamérica. Más información sobre el criterio de selección de universidades.
Porque las universidades potencian el software libre desde muchos ámbitos y es necesario tener una metodología estandarizada que permita medirlo, compararlo y conocer sus puntos fuertes y débiles. RuSL ofrece la posibilidad de conocer detalladamente el impacto de las acciones que realiza; en qué ámbitos destaca y cómo difunde el software libre en relación a otras universidades.
RuSL aparece como respuesta a la necesidad de las universidades de tener una metodología estándar que permita medir de forma homogénea a todas las universidades bajo unos mismos criterios que hagan que la información obtenida sea precisa y útil. RuSL proporciona la respuesta a esta necesidad.
Las universidades potencian el software libre de formas muy diversas. Tienen muchas iniciativas y no es fácil conocerlas todas porque se realizan desde diferentes ámbitos de la enseñanza. Y aún es más complicado poder valorarlas. Lo cual implica que no se pueda conocer el esfuerzo real que cada universidad realiza en difundir el software libre
Para poder evaluar el trabajo que realiza cada universidad se necesita contar con una manera sencilla de entender sus fortalezas y sus debilidades; conocer las iniciativas de otras universidades y saber en qué aspectos se ha de trabajar para mejorar.
El objetivo principal es analizar el trabajo que las universidades están haciendo en materia de creación y difusión de software libre a través de un ranking que, basado en una serie de criterios empíricos, proporcione información que permita medir y comparar cuánto se potencia el software libre desde las universidades:
1Hay universidades con una gran dedicación al software libre; se merecen que se conozca, se difunda y se reconozca su trabajo por el bien común.
2Los criterios miden la difusión del software libre desde todos los estamentos de la universidad. Gracias a ello se puede conocer en qué aspectos se está trabajando mejor y en cuáles hay que mejorar.
3Dando a conocer las iniciativas y los ámbitos en que cada universidad difunde el software libre, pueden colaborar entre ellas para mejorar allí donde lo necesiten.
Pretendemos aportar una motivación extra para que las universidades dediquen más esfuerzos a promocionar el software libre ya que en ellas se encuentran personas con gran conocimiento y entrega a esta filosofía y que podrían potenciar mucho el software libre.
Este ranking ayuda a dar a conocer las iniciativas de cada universidad en este tema y crea una metodología para valorarla y compararla.
En la especialización. Mientras que la mayoría de rankings clasifican a las universidades de forma global o según el impacto de su producción científica, este ranking se basa específicamente en conocer la difusión del software libre. Al centrarnos en un ámbito acotado, los criterios que se utilizan para medir a las universidades están relacionados entre sí.
Una de las partes más importantes es la definición de los indicadores para decidir qué se valora en las universidades.
Existen muchos rankings que clasifican a las universidades, este ranking se diferencia de los demás en 4 aspectos:
Un ranking es un proceso orientado a usuarios; está desarrollado para que alguien lo use. La definición de las dimensiones e indicadores a estudiar se ha realizado considerando aquellos que más información aportaban a los usuarios del ranking :
1Análisis de documentación pública: la propia página web de la institución y el Instituto Nacional de Estadística
2Información proporcionada por la propia universidad: se contactó con todas las universidades, por email y por teléfono, para hacerles llegar un cuestionario y, aquellas que lo consideraron oportuno, proporcionaron la información solicitada.
Se trabaja con la mayor precisión posible para que los datos con los que trabajamos sean exactos; si bien, no podemos asegurar la exactitud de toda la información de todas las universidades debido a que no siempre ha sido posible contar con información directa por parte de la universidad. Con la finalidad de poder verificar la exactitud de los datos con los que se ha trabajado, se ofrece la descarga de las hojas de cálculo con los resultados.
No intentamos de ninguna manera clasificar a las universidades por la calidad de su educación, o el nivel de recursos que ofrece. No se trata de un ranking académico y no se debería usar como criterio para escoger una universidad u otra; se trata de un ranking centrado en un ámbito concreto de la universidad y cuya finalidad es conocer el los esfuerzos que realiza cada centro en este ámbito y ayudar a mejorarlos.
Para escoger una universidad hay que basarse en multitud de indicadores más que para este estudio no tiene sentido tener en cuenta (tales como el número de profesores por alumno, costes, proyectos de investigación realizados...). Existen varios rankings a nivel mundial que se encargan de evaluar estos otros aspectos, y aunque no existe una única metodología para clasificar a las universidades, se pueden consultar si el propósito es el de consultar un ranking académico. Los puedes encontrar en nuestra bibliografía
No existe ningún ranking público que mida cuánto potencian las universidades el software libre. Los rankings de universidades se realizan principalmente para evaluarlas mediante criterios educativos y sirven para ayudar a los estudiantes a escoger universidad.
Cada ranking, según su finalidad, mide diferentes aspectos de las universidades. Los hay que se centran en aspectos de cibermetría (web), producción científica, académica... Más información sobre otros rankings universitarios.
Los indicadores de que consta nuestra metodología están diseñados para medir todo el abanico de actividades sobre software libre que se realizan en la universidad. Como para cualquier otro ranking, es una manera sencilla de conocer el trabajo que hacen las universidades, pero a la vez es imperfecta porque podrían existir metodologías que tengan en cuenta otros factores. Éste es un problema común en todos los rankings, y para maximizar el grado de precisión del ranking nuestra metodología sigue los principios expuestos por el IREG (International Ranking Experts Group), un grupo de expertos designados por la UNESCO que desarrolló los principios de Berlin para valorar Instituciones de Educación Superior [PDF] y que sirven para unificar las metodologías que se siguen en la elaboración de los rankings y así poder compararlos. Además explicamos por qué hemos escogido estos factores y las ventajas de la metodología que utilizamos.
Además, los pesos que se han otorgado a cada criterio han sido escogidos por votación de un grupo de profesores y profesionales del sector. El estudio ha sido financiado íntegramente por PortalProgramas.com, un canal de descarga de software sin ninguna vinculación con universidades u otro tipo de organización.
En la investigación científica, es una condición básica que las investigaciones sean reproducibles. Con esa finalidad, RuSL aporta información sobre los datos que ha utilizado, las fuentes y la metología.
Las propias universidades han aportado información sobre varios criterios; la cual también se considera como una fuente verificada.
Las fuentes de datos han sido servicios web públicos (como buscadores), la recopilación manual de información y los datos aportados por las propias universidades. Tanto los criterios de clasificación como los datos con los que se ha elaborado el informe se han hecho públicos para que tenga la máxima transparencia. Ver metodología de trabajo.
Los únicos criterios que no se pueden reproducir de forma exacta, debido a su naturaleza volátil, son los de webmetría. A diferencia de las citaciones en publicaciones científicas, los enlaces a páginas web varían a lo largo del tiempo: pueden disminuir porque se eliminen los enlaces, las páginas o los sitios web enteros. Por lo tanto no se puede hacer un cálculo retrospectivo exacto de estos criterios, pero sí muy aproximado.
La información se ha extraído a través de un análisis manual de los portales de todas las universidades que forman parte del estudio y de los contactos con las universidades. Sólo se han utilizado servicios web externos para las mediciones de webmetría ya que son aspectos muy complejos de medir.
Prácticamente todos los rankings de universidades tienen en cuenta la producción científica de la universidad como uno de los criterios para clasificarlas. En el caso de este ranking se han adaptado índices bibliométricos y de webmetría usados en otros rankings al ámbito del software libre. Por ejemplo, el 'número de citaciones' que es un indicador importante de la repercusión que ha tenido una investigación científica, se traduce como 'enlaces externos' que también resulta un indicador importante en el software libre. Además, se han considerado indicadores de webmetría de otros rankings como el 'impacto web'.
Porque se obtienen a través de herramientas de terceros, ajenas a la propia universidad, que contabilizan el número de páginas, por lo que sus resultados son aproximados: